¿Qué tal si nunca dejamos atrás un niño?
A la palabra fracaso siempre la lleva de
la mano una pesadilla. En la noche nos desprendemos del cielo nocturno y caemos
de espaldas en un profundo túnel, oscuro, sin orilla, sin fondo y se
siente el vértigo del fracaso que nos deja una marca con fuego en la memoria.
En el “Documento 11” la palabra
fracaso se encuentra ocho veces y casi todas son de alerta, para no
llegar, al final del año escolar, al borde del precipicio y un paso más allá.
La nueva evaluación formativa es preventiva. Me parece que las
ideas del “Documento 11” giran alrededor
de una idea central de mucho peso gravitacional: “la información que arroja la
evaluación es fundamental para los maestros, debido a que con ella se detectan
las partes del proceso que están fallando o que impiden a los estudiantes
alcanzar las metas propuestas y esperadas en sus desempeños de manera exitosa.
Todo con la intención de actuar de manera preventiva dentro del proceso
formativo para evitar a tiempo los fracasos escolares que históricamente se han
presentado al finalizar el año lectivo” p. 26 y 27
En la
Directiva Ministerial la
Ministra la
Ministra : “La reprobación puede deberse a
múltiples causas entre ellas ineficaces prácticas pedagógicas y no solamente a
las falencias de los educandos”
La pregunta que surge es ¿cómo evitar el
fracaso escolar y alcanzar el éxito? En el libro “La
Práctica la
Inteligencia Emocional
Por último, en la película “Esperando a
Superman”, el educador Geoffrey Canada, abrió en Nueva York, las
puertas de su escuela en las 100 manzanas más deprimidas de Harlem y
logró que nueve de cada 10 egresados fueran excelentes matemáticos y
ganaran las becas universitarias. El proyecto de Geoffrey Canada fue
premiado en el 2012 con la máxima condecoración educativa de la
Universidad
Por: Carlos Alberto Palau
Botero.
Rector Liceo Cartago. 30 de abril de 2013
